PsyKey®運動心理測評系統，包含運動心理學領域常用的20個量表和11個測驗，涉及心理健康、焦慮、人格、氣質、動機、自信心、意志品質、歸因、應付方式、訓練狀態、心理技能、反應時、注意、認知能力等多個方面，幾乎囊括了運動心理學所關注的所有熱點問題。
PsyKey®運動心理測評系統可支持紙筆、計算機測驗和標準化測驗等多種測驗方式，同時適用于個體測試和團體測試。對于每一個量表或測驗，都附有詳細的介紹，包括其理論背景、形成和發展的過程、應用范圍等；測試完畢，會給出準確的結果和專業化的解釋。系統具有完善的數據庫管理功能和強大的數據分析處理能力，極大地方便了用戶的使用。
PsyKey®運動心理測評系統是科研人員進行運動心理學相關研究的得力助手，也是各級運動隊選拔運動員、對運動員進行心理狀態監測、心理咨詢和心理技能訓練的有效工具。
【內容】
一、心理健康
運動員的心理健康問題是運動心理學家和教練員需要認真研究的一個重要課題。運動員只有平時保持較高的心理健康水平，才能在運動競賽中具有穩定良好的心理狀態，發揮出競技水平。
測評項目
l 癥狀自評量表（SCL90）
l 貝克抑郁量表（BDI）
l 自評抑郁量表（SDS）
二、焦慮
運動焦慮是指運動員在訓練和比賽中，對當前的或預計到的具有潛在威脅的情境產生的擔憂傾向。運動員的心理狀態，賽前、賽中、賽后情緒的變化及其調節，成績的取得等都與焦慮有關。
測評項目
l 狀態－特質焦慮量表（STAI）
l 運動認知特質焦慮量表（CCTAI）
三、人格
了解運動員的個性特征，區分不同項目運動員之間的個性差異，有助于科學地預測運動員的行為，還可以為運動員選材提供參照系。人格測驗還可以用于運動員的心理咨詢方面，幫助咨詢師準確、迅速地了解咨詢對象的個性發展情況。
測評項目
l 卡特爾16種人格因素問卷（16PF）
l 艾森克人格問卷少年式（EPQ）
l 艾森克人格問卷成人式（EPQA）
l 艾森克人格問卷簡版（EPQRSC）
l WT運動員性格測量表（WTCAIA）
四、氣質
在體育運動領域，氣質類型測試主要用于運動員的個性選材。現代體育項目眾多，各個項目因其動作活動的不同，對于運動員氣質的要求往往也有很大差異。
測評項目
l 氣質量表（METTLE）
l 3-7歲兒童氣質量表（PTQ）
五、動機
動機是推動一個人從事某種活動的心理動因或內部動力。運動成就動機是決定運動員運動成就的關鍵因素，它和運動員的成績有很大關系。
測評項目
l 競技動機量表（CMI）
六、意志品質
無論在訓練還是在比賽中，運動員都需要具備良好的意志品質，才能克服種種困難，完成高強度的訓練任務，在比賽中迎難而上，鍥而不舍，拼搏到底。
測評項目
l 優秀運動員意志品質評價量表（YZH）
七、自信
自信心是運動潛力得以發揮的重要心理因素之一，它是運動員在比賽中獲得勝利的重要影響因素。自信心能較好地預測比賽成績，是區分優秀運動員與一般運動員的重要標志。
測評項目
l 特質運動自信心量表（ASCI）
八、歸因
歸因是指個體對他人或自己的行為進行分析，判斷和指出其性質或推論其原因的過程。歸因的取向會影響運動員的動機和自信心，進而影響到訓練和比賽的結果。
測評項目
l 內在－外在心理控制源量表（IELCS）
九、應對方式
運動員在其競技生涯中，經常要面臨各種壓力和挑戰，屬于高應激性人群。應對方式作為一種中介因素，影響著應激反應的性質和強度，進而調節著應激與心理健康的關系。
測評項目
l 運動員COPE量表（COPE）
十、訓練狀態
現代高水平競技運動追求臨界負荷訓練，需要把握好訓練量，使運動員既得到了充分鍛煉又不至于太疲勞。在日常訓練中，經常對運動員的訓練狀態進行監測，可以幫助教練員調整訓練的安排，使之適應運動員的特點。
測評項目
l 運動員疲勞問卷
十一、心理技能
心理技能是指運動員在訓練和比賽中所使用的調控自己心理狀態和行為的手段和方法，例如放松、表象訓練、暗示、自我對話等。心理技能可以影響、制約運動員身體、技術、戰術水平的改善和表現，促進其心理過程的不斷完善，形成專項運動所需要的良好個性心理特征，為達到競技狀態奠定基礎。
測評項目
l 運動表現策略量表（TOPS）
l 表象旋轉
十二、反應時
反應時在一定程度上能較靈敏地反映人的應變能力和注意特征等心理特點，是構成運動員整個心理素質的重要因素之一。反應時是對運動員進行心理選材的重要指標，也可以用于測量中樞神經系統的疲勞程度。
測評項目
l 反應時測驗
十三、認知能力
進行體育運動需要有許多認知活動的參與。較低級的認知活動包括感覺和知覺，較高級的認知活動就是思維，注意是所有認知活動所伴隨的特征。
測評項目
l 時間知覺
l 速度知覺
l 反應認知方式測驗
l 注意分配（一）
l 注意分配（二）
l 注意廣度（一）
l 注意廣度（二）
l 注意穩定性
l 注意轉移
十四、其它
在使用心理量表進行測評的時候，受測者有時會受到社會贊許性的影響，不能如實地進行做答。這里提供一個評估受測者做答可信度的量表。
測評項目
l 期待性回答平衡量表（BIDR）
【功能】
測驗功能
l 數據輸入多樣化：除個體直接上機測試的數據輸入方式外，還支持紙筆問卷數據的手工錄入，以及利用光電閱讀機進行數據采集的標準化測試的數據文件導入。
l 測驗指定：用戶可根據需要，靈活指定測驗項目，普通用戶只能做管理員指定的測試。
l 個性化測驗列表：用戶可自由設定測驗類別和所屬具體測驗，讓測驗列表更符合用戶使用需求。
數據管理功能
l 個性化報表定制：測試完成后，系統自動生成由個人信息、剖析圖、結果分數、結果解釋、背景知識、備注、詳細反應等多部分組成的結果報表。管理員可根據需要自由選擇報表組成部分，可以對解釋進行適當修改，也可以在備注中添加一些需要注意的信息。
l 數據查詢：根據不同需求，用戶可分測驗和用戶兩條線索對數據進行查詢。按測驗查詢可方便掌握做過該測驗的人員信息和結果報表；按用戶查詢，能清晰地了解用戶各個測驗的結果情況。用戶還可根據單獨或組合查詢條件，查詢個人信息或結果數據有某種共同特征的普通用戶。
l 結果分數檢索：用戶可通過檢索，迅速確定指定分數范圍內的測試結果。
l 團體數據統計：系統可以對指定因子分的平均數、標準差、分布頻次等數據進行團體統計，生成簡潔、直觀的團體數據統計報告。
l 數據導入導出：系統可將數據導出，生成與SPSS，EXCEL等專業統計軟件格式兼容的數據文件，方便用戶進行高級統計。同時，系統可導入光電閱讀機、掃描儀讀取的數據文件。
l 數據庫備份及恢復：管理員隨時可以將數據庫備份。在需要時將指定的數據庫備份文件導入，即可完成數據恢復。
安全機制
l 用戶分級管理：系統實行二級用戶管理機制。
l 個人信息管理：輕松實現被試信息的添加、刪除、修改、查詢。
教研輔助功能
l 教研輔助：用戶可利用自己的研究成果自定義軟件中量表的常模。
